Themenschwerpunkt:Deutsch-deutsche Geschichte Fast 30 Jahre sind mittlerweile seit der deutschen Wiedervereinigung vergangen. Vier Jahrzehnte existierten zwei deutsche Staaten: die Bundesrepublik und die DDR. Beide trennte eine fast unüberwindliche Grenzeim wörtlichen, politischem und auch im wirtschaftlichen Sinne. Für meine Generation? Eigentlich gut, aber auch wiederum nicht vorstellbar. Denn wir als Schüler kriegen die deutsche Teilung und […]
Überraschendes und Bewegendes zur Geschichte der Stadt Augsburg – Exkursion der Q11 am 16.05.2019
Bekannt ist Augsburg als Universitätsstadt, als Stadt des Wassers, als Ballungsraum. Tausende Touristen strömen jährlich in die Stadt, um historische Orte wie das Rathaus und die Fuggerei zu bestaunen. Und die Stadt präsentiert sich gern als Friedensstadt. Jedoch ist Augsburg auch ein Zeitzeuge der Geschichte, die in regulären Stadtführungen wohl eher ungern erwähnt wird. Denn […]
Oberstufenschüler eines Geschichtskurses besuchen das Augsburger Stadtarchiv
Im Rahmen unseres Geschichtskurses machten wir mit Frau Arend, unserer Kursleiterin, Anfang Oktober einen Ausflug ins Stadtarchiv Augsburg im Textilviertel. Dort bekamen wir von einem jungen Mitarbeiter eine Führung durch die Räumlichkeiten des Archivs und einen tieferen Einblick in dessen Aufgaben und Schriftbestand. Im Stadtarchiv Augsburg werden alle für die Stadt historisch wichtigen Dokumente und […]
Fach Geschichte – Profil und Inhalte
Das für Lerninhalte zuständige `Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung´, ISB, formuliert das Fachprofil Geschichte in klarer und umfassender Weise: Fachprofil Dort, auf der Website des ISB, sind ebenfalls die einzelnen Jahrgangsstufenlehrpläne einsehbar (Geschichte wird ab der 6. Jgst. unterrichtet): Lehrplan Bei den Ausführungen zu den Inhalten der Oberstufe sind zudem viele Begriffe und Querverweise weiter […]
Besuch einer Live Performance im Hoffmannkeller: Der Boxer. Die wahre Geschichte des Hertzko Haft
Der Lebensweg des Jugendlichen Hertzko Haft und die Umsetzung als Live Performance, die den Stil der ihr zugrunde liegenden Graphic Novel aufgreift, kam bei den Schülern der beiden neunten Klassen, 9b und 9e, nach deren eigenen Aussagen gut an.
Gedenken und Verstehen – Dachau Memories
Verrostete Industriebeleuchtungen säumen einen langen Betonweg, der an alten Gleisen, die ins Nichts führen, endet. Eine danebenliegende ehemalige Verladerampe zerbröckelt langsam aber sicher zu kleinen grauen Betonbröckchen. Gegenüber eine kleine steinerne Brücke. Sie führt an ein übergroßes Tor, dessen Inschrift ein ganzes Volk prägte und noch Jahrzehnte danach Sinnbild für Größenwahn, Zerstörungswut und Machtlosigkeit ist: […]